奈良教育大学附属中学校の概要
奈良教育大学附属中学校は、奈良県唯一の国立大学法人の附属中学校です。
附属大学との連携はもちろん、地域の教育委員会とも協働しながら、学校の課題を解決するため実験的で、周りをリードするような取組を開発し、実施しています。
また教育実習プログラムの開発とその改善にも力を入れています。
中学卒業後の進路として、奈良・畝傍・郡山を始めとした難関国公立高校や難関私立高校へ多く輩出しています。
校風
教育目標に「科学と技術の基本を身につけ、すすんでものの本質をきわめる人間に」とあるように、さまざまな物事に生徒全員がチャレンジしています。特に部活動の一つである科学部は、国際ロボットコンテストで2年連続の日本一になるなど科学を通して活躍している生徒もいます。
教育方針
・真理を求め、平和を願い、しあわせな世の中を築く人間に ・科学と技術の基本を身につけ、すすんでものの本質をきわめる人間に ・自由と責任を重んじ、粘り強く現実を切り開く人間に ・みんなのいのちや願いを大切にし、あい励まし合い助け合う人間に ・豊かなこころとたくましいからだをもち、明るく健やかに生きる人間に この5つを教育目標として掲げています。
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お問い合わせ先
TEL 0742-26-1410
FAX 0742ｰ26-1413
所在地
〒630-8113
奈良県奈良市法蓮町2058-2
アクセス方法
JR「奈良」駅から奈良交通バス「航空自衛隊」「西大寺駅」行きに乗り約10分後「教育大附属中学校」下車、北へ徒歩約10分
近鉄「新大宮」駅から北東へ徒歩約20分
奈良教育大学附属中学校の入試情報
奈良教育大学附属中学校の入試対策の特徴
令和4年度入試より、社会・理科の検査を「総合」とし、面接を実施すると変更されました。
これに伴い、理科・社会だけでなく国語・算数についても、これまでの入試傾向が変更される可能性があります。
よって、過去問に取り組むだけでなく、総合的に力をつけておく必要があります。
奈良教育大学附属中学校
2022年度入試結果について
定員と倍率
奈良教育大学附属小学校からの連絡進学者を含んだ募集人数は、136名です。
一般受験については、実質競争倍率2.02倍となりました。
| 募集 人員 | 出願 者数 | 受験 者数 | 合格 者数 | 実質 競争 倍率 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 一般 | 136人 | 277人 | 172人 | 85人 | 2.02 |
| 附属小 | 69人 | 55人 | 51人 | 1.08 |
合格者平均点
2022年度入試の合格者平均点は、90点満点中52.4点となりました。
合格者の最低点は、45点でした。
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2021年度入試結果について
定員と倍率
奈良教育大学附属小学校からの連絡進学者を含んだ募集人数は、136名です。
一般受験については、実質競争倍率1.6倍となりました。
| 一般 | 附小 | 合計 | |
|---|---|---|---|
| 出願者数 | 243名 | 71名 | 314名 |
| 受験者数 | 155名 | 64名 | 219名 |
| 合格者数 | 72名 | 64名 | 136名 |
| 実質倍率 | 2.2倍 | 1.0倍 | 1.6倍 |
※合格者数には辞退者及び辞退者に伴う追加合格者を含みます
受験者・合格者平均点
| 国語（30） | 社会（20） | 理科（20） | 算数（30） | 合計（100） | |
|---|---|---|---|---|---|
| 一般受験者平均点 | 17.6 | 12.9 | 10.9 | 16.7 | 58.0 |
| 一般合格者平均点 | 20.6 | 15.0 | 13.1 | 20.9 | 69.6 |
2021年度入試結果
奈良教育大学附属中学校
2020年度入試結果について
定員
奈良教育大学附属小学校からの連絡進学者を含んだ募集人数は、136名です。
| 募集人員 | 一般受験者数 | 一般合格者数 | 附小合格者数 |
|---|---|---|---|
| 136名 | 165名 | 78名 | 58名 |
合格最低点
国語30点、算数30点、社会20点、理科20点の、計100点満点。
2020年度は、男女合わせて合格最低点は57点となった。
2020年度入試結果
奈良教育大学附属中学校
2019年度入試結果について
定員
奈良教育大学附属小学校からの連絡進学者を含んだ募集人数は、136名です。
| 募集人員 | 一般受験者数 | 一般合格者数 | 附小合格者数 |
|---|---|---|---|
| 136名 | 160名 | 69名 | 67名 |
合格最低点
国語30点、算数30点、社会20点、理科20点の、計100点満点。
2019年度は、男女合わせて合格最低点は66点となった。
2019年度入試結果
奈良教育大学附属中学校
2018年度入試結果について
定員
奈良教育大学附属小学校からの連絡進学者を含んだ募集人数は、136名です。
| 募集人員 | 一般受験者数 | 一般合格者数 | 附小合格者数 |
|---|---|---|---|
| 136名 | 169名 | 84名 | 52名 |
合格最低点
国語30点、算数30点、社会20点、理科20点の、計100点満点。
2018年度は、合格最低点は男子が51点、女子が67点となった。
2018年度入試結果
一条高等学校附属中学校
入学者の選抜方法について
奈良教育大学附属中学校の学力検査は、
- 国語（40分）
- 算数（40分）
- 総合（社会・理科）（60分）
- 面接（10分）
の4科目で実施されます。
奈良教育大学附属中学校
出題形式
【国語】
| 【国語】 ※試験時間は「40分」。配点は「30点」。 | |||
| 大問番号 【ジャンル】 | 設問 | 出題内容 | 受検者に求められる力 |
| 大問1 【知識領域】 | 問1 | 漢字の書き取り問題 | 小学校で習う漢字の知識 |
| 問2 | 漢字の読み取り問題 | 小学校で習う漢字の知識 | |
| 問3 | 四字熟語の空欄補充問題 | 四字熟語の知識と正しい漢字の知識 | |
| 大問2 【物語文】 | 問１ | 本文の内容を具体的に説明する文の空欄補充問題。一つは書き抜き問題、一つは自分で考えて答える問題。 | 物語の状況や出来事について、それぞれを結び付け、一連のストーリーに適するように登場人物の心情を考え表現する力 |
| 問２ | 登場人物の心情を言いかえた言葉を書き抜く問題 | 傍線部の言葉を理解する語彙力 または、場面からあたりをつけて本文の他の部分から適切な言葉を探す力 | |
| 問３ | 登場人物の行動の理由を問う選択肢問題 | 因果関係の理解。物語の状況や出来事について、それぞれを結び付け、一連のストーリーとして把握する力 | |
| 問４ | 登場人物の行動の理由を25字以内で問う記述問題 | ||
| 問５ | 登場人物の心情の理由を問う選択肢問題 | ||
| 問６ | 本文中の表現について問う記述問題 | 表現上の特徴とその効果を、本文と照らして適切か判断する力 | |
| 問７ | 登場人物の心情を考えて答える20～35字の記述問題 | 物語の状況や出来事について、それぞれを結び付け、一連のストーリーに適するように登場人物の心情を考え表現する力 | |
| 大問3 【論説文】 | 問１ | 本分内容説明の選択肢問題 | 傍線部の比喩的・抽象的な表現の具体的説明箇所をつかみ、選択肢と照らして判断する力 |
| 問２ | 接続詞を本文の空欄に補充する問題 | 空欄前後の論理的つながりを理解する力 | |
| 問３ | 本文の文脈を理解し、本文の空欄にあてはまる言葉を書きぬく問題 | 本文の主旨を理解する力 | |
| 問４ | 筆者の主張の理由を40字以内で問う記述問題 | 筆者の主張の根拠を、接続語に注目してつかむ力 | |
| 問５ | 本文の主旨を理解して、本文の空欄にあてはまる言葉を答える選択肢問題 | 本文の主旨を理解する力 また、選択肢の言葉を理解する語彙力 | |
| 問６ | 本文を意味段落に分ける問題 | 本文の主旨と、立論の構成を把握する力 | |
| 問７ | 本文で述べられている内容を全て選ぶ選択肢問題 | 本文内容と選択肢の内容を照らして判断する力 | |
【出題傾向】
バランスの良い出題形式と出題内容が特徴的です。
限られた時間で正確に対処するため、今まで演習してきた内容をしっかりと復習し、基本動作や問題解答方針を徹底して身につけましょう。
【算数】
| 【算数】 ※試験時間は「40分」。配点は「30点」。 | |||
| 大問 | 設問 | 出題内容 | 受検者に求められる力 |
| 1 | (1)～(5) | 分数や小数などの基本的な計算問題 | 小学校で習うような基本的な計算問題を正しく計算をする力 |
| 2 | (1) | 逆算の考え方を使った問題 | 逆算の考え方を使ってもとの数を求める力 |
| （２） | 基本的な百分率の問題 | 割合の基本的な問題を解く力 | |
| （３） | 三角定規を使った角度の問題 | 角度だけでなく辺の長さにも注目し、二等辺三角形を見つけ出す力 | |
| （４） | 比と割合を組み合わせた問題 | 比と割合の基本的な考え方を使って問題を解く力 | |
| （５） | 平均の速さを求める問題 | 平均の速さの求め方を理解し、正しい答えを導き出す力 | |
| （６） | 3箇所の部分を3色で塗り分ける場合の数を求める問題 | 樹形図をかいて問われている場合の数を導き出す力 | |
| 3 | （１） | 表の値と帯グラフの割合から実際の人数を求める問題 | 表と帯グラフの値を正確に読み取り、問われている値を正しく求める力 |
| （２） | 帯グラフの割合と比を用いて棒グラフの値を求め作図する問題 | 帯グラフの割合と比を用いて正しい値を計算し棒グラフを作図する力 | |
| 4 | （１） | 台形の周りを動く点Pの速さを求める問題 | グラフの形から三角形PBCの形がどのように変化するのかを理解し、グラフの値から点Pの速さを正しく求め、辺の長さや時間を導き出す力 |
| （２） | 辺BCの長さを求める問題 | ||
| （３） | 辺DCの長さを求める問題 | ||
| （４） | 三角形PBCの面積が180㎠になる時間をすべて答える問題 | ||
| 5 | （１） | 時刻と道のりの関係を表すグラフを作図する問題 | 問題文に書かれている条件を正しく読み取り、グラフを作図する力 |
| （２） | バスがすれ違う回数を求める問題 | (1)以外のグラフも作図することで、グラフが交わる回数を求める力 | |
| （３） | 2台のバスがすれ違う時刻と距離を求める問題 | グラフからバスの速さを求め、旅人算の考え方を使ってバスがすれ違う時刻と距離を導き出す力 | |
| 6 | （１） | 楕円の周りの長さを求める問題 | 楕円をおうぎ形に分け、おうぎ形の弧の長さを求める力 |
| （２） | 立体の体積を求める問題 | 楕円の面積を求め、投影図から立体の高さを導き出し、立体の体積を求める力 | |
【出題傾向】
比較的単純な解法で解くことができる問題が多いことが特徴。
標準レベルの問題が多く、できる問題を確実に正解することが重要。
そのために、1問1問を確実に正解するための丁寧な計算力と問題を解く上での基本動作を徹底して身につける。
【総合（理科）】
今年度から総合理科と総合社会で60分、30点満点に変更。
時間の変更はなく、問題数が減少したこともあり、昨年度と比べて記述問題が増加しました。
昨年度より、現象を考え、説明する力が問われる入試になったと考えられます。
| 【総合（理科）】 ※試験時間は社会とあわせて「60分」。 配点は理科と社会で各15点の計「30点」。 | |||
| 大問 | 設問 | 出題内容 | 受検者に求められる力 |
| １ | (1) | 各地の天気を予測して、選択する問題【記号選択】 | 雲画像を読み取り、各地の天気を予想する力 |
| (2) | 台風の進路図から、東京にもっとも台風が近づく時間を問う問題【記号選択】 | 台風の進路図を読み取る力。 | |
| (3) | 台風の進路にともなって、風向きがどのように変化するかを問う問題【記号選択】 | 台風の進路と風向きの資料などの複数のデータを読み取り考える力 | |
| (4) | 「夕焼けになると、次の日は晴れる」理由を説明する問題【記述】 | 太陽の動きと日本付近の天気の変わり方に着目して理由を考え、説明する力。 | |
| ２ | 「岩がはぜた」理由を説明する問題【記述】 | 気温の変化と、水が氷になるときの体積の変化に着目して、現象を考え説明する力 | |
| ３ | 開きにくくなった金属のふたを60℃のお湯につけておくと開けやすくなる理由【記述】 | 金属の温度と体積の変化に着目して、現象を考え、説明する力 | |
| ４ | (1) | 魚の血液の役割に関する問題【空欄補充】 | 血液がどのようなものを運んでいるかを覚えている |
| (2) | ヒトがはき出した空気に含まれる気体の体積の割合を問う問題【記号選択】 | ヒトがはき出した空気は酸素が減少して、二酸化炭素が増加することを覚えている | |
| (3) | 酸素が多く含まれる血液が流れる血管を問う問題【記号選択】 | 魚の心臓やえらのはたらきなどから、どの血管に酸素を多く含む血液が流れているかを考える力 | |
【出題傾向】
理由を考えて説明させることが特徴。
図や表を使って考える問題も出題されるため、基本的な知識の習得に加え、記述問題にも対応できるよう、説明する力も高めていきましょう。
【総合（社会）】
| 【総合（社会）】 ※試験時間は理科とあわせて「60分」。 配点は理科と社会で各15点の計「30点」。 | |||
| 大問 | 設問 | 出題内容 | 受検者に求められる力 |
| 1 | (1) | 奈良時代の税の内、各地の特産物を都に納める税の名称を漢字で答える問題 | 奈良時代の税の名称と、その内容を理解する力と、文字指定への注意力 |
| (2) | 世界遺産に登録されていない建造物を選ぶ問題 | 日本の世界遺産の名称や場所を理解する力 | |
| (3) | 奈良市の観光業に関するグラフを読みとり誤っているものを選択する問題 | 資料を読み取り、読み取った情報と選択肢の文と照合する力 | |
| (4) | 情報を得たり発信したりする技術をアルファベット３字で答える問題 | 現代社会のキーワードである情報化に関して正しく理解する力 | |
| (5) | 江戸時代に大量に印刷された多色刷りの版画を答える問題 | 江戸時代の文化に登場する人物、作品、関連事項に関して正しく理解する力 | |
| (6) | 木質バイオマスの正しい使い方を選択する問題 | 林業や環境問題に関して正しく理解する力 | |
| (7) | 明治時代に起きた出来事を古い順に並べて記号で答える問題 | 明治時代の出来事の内容・時期・影響などを総合的に正しく理解する力 | |
| (8) | 地域の問題を解決するために住民の意思にもとづいて行う政治のことを漢字で答える問題 | 地方自治に関して正しく理解する力と、文字指定への注意力 | |
| (9) | 平城宮跡を走る近鉄奈良線の線路をどのように変更するのがよいかを200字にまとめる 問題 | 与えられた資料や課題に関する自分の考えをまとめ、表現する力 | |
| (10) | 前問での答えにもとづいて新しい経路を地図に書き込む問題 | 自分の考えをまとめた上で、図示する力 | |
【出題傾向】
知識と資料の活用問題が特徴的。
基本的な知識を定着させた上で、資料を正しく読み取り、読み取った情報や自分の意見をまとめる練習を増やしましょう。
一条高等学校附属中学校 入試対策ポイント
国語 入試対策
こちらは漢字の問題に加えて現代文２題が出題されます。
記述問題は多くはありませんが、語句・用法なども出題されますので、総合的な学習が必要です。
また40分間で現代文2題を解き切るためには、本文をしっかり読み取り、要約する力が大切となります。
算数 入試対策
こちらは40分間で問題数が25問前後あります。
内容は基礎的なものが多いですが、問題数が多いため時間配分が重要になります。
日ごろから計算スピードに対して意識をする、文章問題の内容を瞬時に理解できるようにするなど時間を意識した学習を心がけましょう。
総合 入試対策
理科・社会については、60分間で2教科の検査をバランスよく解く練習が必要です。
実験結果を推測する問題や、資料を読み取って考える問題など、単純な一問一答ではなく、本質を見抜き解答をする必要があります。
領域横断的な出題がされるので基礎知識に加えて、柔軟な考えが求められます。
2科を合わせた検査時間は例年と変わらないものの、配点が40点から30点に減るということは、1問にかけられる時間が増えるため、記述問題などじっくり考えなければ解答できない内容にも取り組む必要があると考えられます。
面接 入試対策
面接について、令和4年度入試より実施されます。
他校の面接同様、自分が受験する中学でどのような学びを目指しているのかをきちんと言葉で表すことができるようにしておくことが大切です。
KECの奈良教育大学附属中学校
対策講座・模試情報
表現講座
「表現力」養成のKECの専門授業です。
この講座では、「表現力」を身につけるために必要な3つの力を養います。
- 本文や複数の資料から示される事実を正確に読み取る「読解力」
- 自分の意見やその理由を的確に伝える「伝達力」
- 質問や反論に対して瞬時に解答を導くことができる「現場思考力」
模試
令和3年度入試より変更された出題形式に対応した試験構成で実施しております。
1点の重みが非常に大きい奈良教育大附属中学校入試を突破するためのノウハウが詰まった解説をお伝えいたします。
KECの合格メソッドについて詳しくみる
こちらをご覧ください。
奈良教育大学附属中学校の合格者の声
京都教育大学附属桃山中学校／一条高等学校附属中学校／奈良教育大学附属中学校 合格
奈良教育大学附属中学校／近畿大学附属中学校 合格
青翔中学校／奈良教育大学附属中学校／聖心学園中学校（Ⅱ類） 合格
奈良教育大学附属中学校／育英西中学校(立命館コース) 合格
奈良教育大学附属中学校／聖心学園（英数I類） 合格
一条高校附属中学校／京都教育大学附属桃山中学校／奈良教育大学附属中学校 合格
その他の中学の入試対策ページを見る
大阪教育大学附属天王寺中学校（大教大天王寺）の入試対策は、KECゼミナール天王寺教室のホームページでご覧いただけます。
