京都橘中学校
合格体験記

京都府立洛北高等学校附属中学校/奈良女子大学附属中等教育学校/京都女子中学校(東雲コース)/京都橘中学校(Vαクラス) 合格

「一生の宝物」

中橋 彩芽さん(薪小学校)

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私は、4年生の冬ごろに他の塾から転塾し、KECに通い始めました。当時の私は塾で出された宿題など、最低限の勉強しかしていませんでした。5年生になるとRMで計画を立てるようになり、実力テストの勉強などもするようになりました。そのおかげか実力テストでは良い成績をとっていました。しかし、それでも自分の心に火がついたのではなく「やれと言われたからやる」という状態でした。

そして6年生の夏。教化特訓でまわりの人を見て、私も「このままではおちる」という気持ちになり、気合を入れて勉強しました。しかし、その1週間後くらいにあった実力テストは過去最低でした。先生と一緒に原因を分析してみると、そのほとんどがマーキング不足などによるミスでした。2学期からはマーキングを徹底し始めましたが、まだまだミスはなくなりませんでした。やる気をなくし始めた私にもう一度火をつけてくれたのが、冬期勉強合宿。そのときのリアル入試は四位で表彰台に乗れずくやしかったです。また、合宿中に分からない問題が多かったのもあり、そこから2週間ほど、本気で勉強しました。

私は受験当日、「自分は最強、自分に解けない問題はみんなも解けない」という気持ちでのぞみました。その気持ちは一緒に勉強してきた塾の仲間、塾の先生、そして、家族の支えがあったからこそうまれてきたものだと思います。自分から積極的に勉強できるようになったのはKECの先生方のおかげです。なかなか本気になれない私を本気にしてくれたのは塾の仲間や家族です。私はKECに通い、素敵な仲間に出会って他の塾ではできない経験をすることができました。中学受験を通して得たものは私の「宝物」です。だから、一生大切にしていきたいと思います。

京都橘中学校(Vコース)/奈良教育大学附属中学校 合格

「私の道」

Cさん

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私は、5年生の夏ごろにKECに入りました。入ったばかりの時は、内容がよく分からなかったり、勉強に集中できなかったりしてどうしようもありませんでした。自分でどうにかしないといけないと思っていた私は、何とか分かるように集中してするようにしました。
そして、6年生になり、日スクを受けたり赤本をしたりしていたら、自分の立てた計画に間に合わなくなっていってしまいました。それでも私は、自分でやらなければいけないと思い、計画を変えたり、省いたりしました。しかし、こればかりは自分だけではどうしようもなく、赤本を提出できなくなってしまいました。そこで、先生と相談し、赤本の取り組みを見直したり、ロードマップを使って一緒に計画を立て直したりしました。すると、なんとかまわってきて、他のこともやれるようになってきました。
先生たちのおかげで、私は、合格することができました。不合格もあったけれど、最終的には、家族で喜ぶことができ、とても良かったです。
これから私は、英語を中心的に、他の教科も忘れずに、勉強していきたいと思います。また、勉強とやりたいことを両立できるようにし、悔いのないような中学校生活にしたいと思います

京都橘中学校(Vコース) 合格

「この2年間での私の変化」

M・Hさん

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私は、小学5年生の春に入塾して当時は親に自分から「受験してみたい。」と言ったのにもかかわらず勉強に対して今よりもすごく消極的だったなと思います。むしろ消極的というよりも好き嫌いが激しく苦手な教科は嫌いだからやるべきことは分かっていてもやりたくなかったため言われたことをやっている感じで勉強以外の部分でも「面倒くさいからやりたくない」と自分の好きなこと以外には、かなり消極的でしたが6年になり「受験生」として扱われるようになると、このままではだめだと思い苦手な科目にも向き合うようにしました。また2学期の後半からは苦手だと思っていた算数も少しずつ楽しくなり質問に行く回数も増えました。
他にも自分の好きなファッションや習い事なども全て辞め、勉強に集中するという覚悟を決めたことが一番、私のスイッチが入った瞬間でした。そこから一番最初に取り組むべきことはとき直しの質の向上だと思ったのでなぜ間違ったのか、どこがポイントなのかを分析して自分の言葉で説明することが大切と先生に教わり、すぐに実行に移しました。でも私は思うような成果が出ず、苦労しましたが同じ中学受験する人たちは今の間にも勉強しているんだと思うと早く机に向かいたくなりました。そして片道一時間を車で送り迎えしてくれる家族や一緒に授業を受けている友達がいると思うだけで自信がつき、前よりもっとポジティブになれました。今は本当に良い経験になったし受験して良かったと思っているから4月から中学校に入った後もここで学んだことを活かして楽しい生活にしたいと思います。

京都橘中学校(Vαクラス)/奈良教育大学附属中学校 合格

「苦しみは笑顔に変わる」

N・Eさん

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私は、5年生の春くらいにKECに入塾しました。最初は、遊ぶ時間があったので、遊びながら塾に通っていました。しかし、6年生になってほとんど塾になってとても忙しくなってしまいました。この時は、初めての実力テストでも算数は97点を取れていたので、「どうせ合格できるだろう」と思っていました。しかし、実力テストがBテストになってから成績がとても下がってしまいました。こんなにも成績が下がってしまったのにも関わらず「入試直前に赤本をやり、解き直しをすれば、合格なんて余裕だろう」と思っていました。
しかし、6年生の頃の夏期受験強化特訓でその気持ちは大きく変わりました。私は、リアル入試で落ちてしまい、「今のまま入試本番を迎えてしまうとまた同じことになってしまう。絶対に嫌だ。強い気持ちを持って勉強しないと合格できない」と思うようになりました。
そこからは、KEC八訓の7番目「限界は設けない!自分は絶対できるんだと強く信じて取り組むこと」を意識して勉強に励みました。しかし、まだ頭の中には「合格できるだろう」という気持ちが残っていたのか成績があまり伸びませんでした。とても頑張って勉強したのに成績が伸びないことが悔しくて塾の先生に「どうしたら成績が上がるのか。成績を上げるにはどのような対策をすれば良いのか。」と質問しました。すると、「知識問題が定着していないから、毎日計算問題を欠かさずやって、漢字練習もやったらいいよ。」という返事が返ってきました。なので、先生の言う通りに毎日欠かさず、計算問題と漢字をするようにしました。
そして、入試の日になりました。この日は、家の人や塾の先生の助けや励ましをもらいながらテストに臨みました。合格発表で、自分の番号を見つけられた時はとても嬉しかったです。5年生の春から新中1になるまでの2年間ずっと支えてくれた家族や先生方、本当にありがとうございました。

京都橘中学校(Vαクラス)/奈良教育大学附属中学校 合格

O・Kさん

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私は、5年生の夏からKECに通い始めました。最初は、全教科苦手で点数も悪く特に国語が苦手でした。6年生の初めの頃から算数が楽しくなってきて、社会の歴史を学び世界が広がりました。しかし、国語はまだ点数も悪いままでした。
私は、成績が伸びてきている人の授業態度と私の授業態度を比べることにしました。すると、私と成績が伸びてきている人とでは、明らかに違っていたのです。それは、「ネガティブワード」を使っていたということです。このことをきっかけとして、これからネガティブワードを使わないということにしました。そうすると、少しずつ成績が上がっていると感じるようになりました。問題を解くときにネガティブワードを使うと「解いて間違えたらどうしよう。」という気持ちになります。しかしネガティブワードを使わないと「間違えても解き直しをして解けるようになろう。」と前向きになるので、解くことが少しだけ好きになりました。
KEC八訓の八に私は救われました。なぜなら、前までずっと計画を立てずに勉強をして終わらなくても明日やればいいと思ってやることを後に後にと回していたからです。計画を立てて、その通りに実行するとうまく進めることができるようになりました。
このようにたくさんいいことがあり、どんどん成績が上がっていましたが、6年生の夏期受験強化特訓のリアル入試で落ちたことがきっかけで勉強が足りなかったと思い返し、受験までまた日にちはあると前向きになり勉強を続けることができました。
第1志望校の試験の時は、「赤本、たくさん解き直しや質問、模試でしたグループディスカッションの見直しをしたから大丈夫。」という思いで受けました。結果発表は「不合格」でした。何も言葉が出ず、そうだよなという気持ちになってしまいました。最後は笑えるようにしようと次の試験をがんばりました。結果発表の時、車の中だったけど喜び笑うことができました。
この受験を通して、私は「あきらめずに前向きで取り組むと笑える」ということを学びました。新しい中学校生活も学んだことを生かしていきたいです。本当にありがとうございました。

京都教育大学附属桃山中学校/奈良教育大学附属中学校/京都橘中学校(Vコース) 合格

「やる気は自分で出すもの!」

Aさん

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僕は、5年生の春からKECに通い始めました。最初の授業は理科ではほぼ知らないことしかなく「大丈夫かな」と思いながら出された宿題しかせず、遊んでいました。しかし、6月の実力テストの時あまりいい成績ではありませんでした。8月の実力テストでは、やることリストをやり、算数はケアレスミスをして97点になりました。国語や理科、社会は悪い点数や普通の点数でした。10月も12月も2月も同じような感じでした。
しかし、6年生になるとBテストになり、4月の実力テストや6月の実力テストはボロボロでした。そこでやる気がだいぶなくなったときがあり、親に「やる気は人には出してもらえないよ」と言われました。そこでぼくは、やる気を自分で出すための方法を考えました。そこでKEC八訓の五、「しんどい」「ムリ」「ダルい」は禁止、ワクワクするポジティブワードを使うことを意識し、ポジティブワードを使いやる気を出すことにしました。
そして、やる気を自分で出してやることリストなどをし、8月の実力テストは、6月の実力テストの4科から偏差値が10アップしました。けれど、国語の成績はあまりよくなかったので、国語を勉強するときは、ポジティブワードをほかの教科より使うことにしました。10月の実力テストでは8月から国語の偏差値が10以上アップし、やる気の出し方がだいぶ分かるようになりました。
入試が始まり、不合格だった中学校も出てきました。そこで、やる気がなくなりましたが、親に前言われたことを思い出し、やる気を出していき、最後までやり切ることができました。改めてやる気の大切さに気づくことができました。
僕の中学受験を支えてくれて、ありがとうございました。

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