「できなかった」を「次はこうする」に。小6のプライム定期テスト振り返り会！！

2学期中間テストが終わり、小学生のテスト振り返り会を行いました。

今回は、中学受験や中学校生活を見据えて頑張る小学6年生の

ロードマップ（学習計画手帳）をご紹介します。

振り返り会って、何をするの？

テストが返ってきたら、点数を見て終わりにしない。

KECでは、ロードマップ（学習計画手帳）の振り返りページに、教科ごとに次の4つを書き出します。

🎯 目標点と結果

目標点と自分の得点、平均点を比較して、自分の現在地を知る。

⭕ 良かった点

うまくいった取り組みを言葉にして、次回も続ける

🔍 改善点

うまくいかなかった原因を見つける

🚀 次にやること

うまくいかなかった原因を解消するために、具体的な改善策を決める

小6の振り返りが、すごかった

小6のみんなの振り返りページを見て、先生たちは感心しました。

実際に書かれていた言葉を、一部ご紹介します。

💬 前回の失敗を、今回に活かした

「前回は時間配分をまちがえて、とても低い点数になってしまったから

今回は漢字からやって高くなった。」

💬 原因をはっきり見つけた

「ワークブックを1周しかできなかったから、解き方が分からなかった。

そして時間がなくなってしまい、点数を落とした。」

💬 小さな目標でコツコツ進める

「毎日単語練習をするなど、小さな目標をコツコツがんばりたいと思う。」

「次にやること」が、具体的な数字に変わった

振り返りで一番大切なのは、「次にやること」をどれだけ具体的に決められるか。

小6のみんなは、「がんばる」で終わらせず、やる量や回数まで書いていました。

今回の勉強 → 次回の勉強

算数のワークブック 1周　→　3周くらい、解き方が分かるまで

国語の漢字 1周　→　何周もやって、絶対にまちがえない

分からない問題で時間がなくなった　→　分からない問題はとばして、時間を残す

「なんとなく頑張る」ではなく、「ここを、この回数やる」と決められること。

これが次のテストの結果を変える、いちばんの近道です。

先生たちが大切にしていること

✅良かった点は「続ける！！」

うまくいった勉強法は、そのまま続けるように声をかけます。できたことをちゃんと認めます。

🔄改善点は「見直す！！」

うまくいかなかったことは責めずに、「何を変えたら良くなる？」を一緒に考えます。

🚀「これから何をする？」を自分で決める

先生が答えを与えるのではなく、生徒自身が次の行動を決める。だから、行動に移せます。

小6のみんな、振り返りをしっかり書いてくれています。

思うような結果が出なかった教科でも、「なぜそうなったか」を

自分の言葉で書けていたことが次の成長につながります。

原因が分かれば、次にやることは決まります。

点数以上に、自分の勉強を自分で見直せる力が育っていることが、

中学校に向けて一番の財産です。

次のテストに向けて、書いたことを一つずつ実行していける環境を作ります。