🍁【小6受験・定期テスト】目標に向けて自ら動き出す秋！KECの「自立して学ぶ」取り組みのご紹介

2026年09月27日教室紹介ページへ戻る

こんにちは、KECゼミナール木津南教室です👋

秋の気配が少しずつ深まる季節となりました。受験を控えた小学6年生にとっても、定期テストに臨む中学生にとっても、この秋は学力を大きく伸ばすための重要なターニングポイントです。🍁

今回は、先日開催した小6受験コース生の「赤本カレンダー作成会」の様子と、中学生の「定期テスト対策」に向けた計画的な取り組みについてご紹介いたします。子どもたちがどのようにして自らの課題と向き合い、主体的に学習を進めているのか、その様子をぜひご覧ください。👀

小6受験コース：「赤本カレンダー作成会」を開催しました 📝

先日、小6受験コースの生徒を対象に「赤本カレンダー作成会」を実施いたしました。

入試において過去問（赤本）の演習は極めて重要な役割を持ちますが、ただやみくもに解くだけでは十分な効果は得られません。今回の作成会では、まず「これまでの自分」を客観的に振り返る時間からスタートしました。⏳

夏期講習やこれまでの模試を通じて、「何ができていて、何が課題として残っているのか」を整理したうえで、志望校の合格を勝ち取るためにこの2学期に身につけたい具体的な力について話をしました。

ただがむしゃらに勉強するのではなく、「今の自分に足りないものは何か」「それを補うためにどう行動すべきか」を自覚することが、これからの成長を大きく左右するからです。💡

■🎯 赤本演習の本当の目的とは？

作成会では、生徒たちに赤本演習を行う本当の目的を論理的に伝えました。生徒たちは真剣な表情でメモを取りながら、深く聞き入っていました。✍️

志望校の「傾向」と「特徴」を掴む： 学校ごとに出題傾向や形式、難易度、時間配分は大きく異なります。実際に解くことで、その学校特有のパターンを肌で感じ、慣れていくことが第一歩です。📌
自分の現在地を知る： 合格基準点に対して、今の自分がどの位置にいるのかを正確に把握します。📌
弱点を発見し、対策を立てる： 間違えた問題を分析し、どの分野を重点的に復習すべきかを明確にします。📌

計画と振り返りが合格への鍵！　KECの「Road Map」サイクル 📅

赤本演習を効果的に進めるにあたり、作成会では特に重要となる2つのポイントを指導しました。これは、KECが日頃から大切にしている「Road Map（学習計画手帳）」を活用した「計画・実行・振り返り・改善」のサイクルそのものです。🔄

1. スケジュールを事前に確定させること

「時間が空いたから解く」という進め方では、入試本番までに必要な年数を消化しきれないことがよくあります。だからこそ、今回の作成会で「どの科目を、いつ解くのか」をカレンダーに落とし込み、目に見える計画に落とし込みました。🗓️

2. 「解き直し」と「振り返り」に時間をかけること

問題を解くこと以上に、その後の復習が合否を分けます。間違えた原因を自ら分析し、次につなげるプロセスこそが実力を引き上げる鍵です。計画を立てるだけで終わらせず、振り返りと改善をしっかりと繰り返すことで、将来にわたって活躍できる本質的な問題解決力が身につきます。🔍

✍️ 中学生も負けていません！「学校ワークやろう会」を実施

中学生の生徒たちも、それぞれの目標に向けて着実に準備を進めています。10月に控える「2学期中間テスト」に向けて、先日は「学校ワークやろう会」を実施いたしました。✏️

実施日が週末ということもあり、部活動の練習や試合がある生徒も多くいました。しかし、そのような忙しいスケジュールの中でも、多くの生徒たちが時間を作って意欲的に参加してくれました。自発的に勉強に取り組み、わからない箇所を積極的に質問する姿からは、テストに対する強く前向きな姿勢が伝わってきました。🙋‍♂️🙋‍♀️