7月26日、奈良教室で開催された夏祭りには、百数十名の小中学生が三部構成で参加してくれました。

理科実験「ペットボトルトルネード」や、「紙コップタワー」「射的」「ストラックアウト」「スーパーボール掬い」など、
子どもたちは思い思いに楽しい時間を過ごしてくれました。
中には浴衣姿で来てくれた子もいて、教室に夏の彩りを添えてくれました。

もちろん、それぞれの競技が盛り上がったのは言うまでもありません。
けれども、私たちスタッフが何より印象的だったのは、
子どもたちと先生たちとの間に生まれた、授業の中だけでは見えない“つながり”
でした。

普段は授業中に真剣な表情で黒板を見つめているＭさんが、この日ばかりは自分から先生のところへ笑顔で寄ってきて、「先生見て！」「いけた！」と声をかけてくれる。

いつもはおとなしいＳ君が、まるで2倍くらいテンションが上がったように目を輝かせながら、
スーパーボール掬いのコツを教えてくれたり、友だちの応援をしてくれたり。

そんなひとつひとつのやり取りの中に、私たちは改めて
「この子たちと私たちは、信頼でつながっているんだな」ということを実感しました。

教室という場は、「学力を伸ばす」場所であると同時に、
「自分を出せる」「誰かとつながれる」場所でもあるべきだと、
私たちは考えています。

この夏祭りを通じて、子どもたちがほんの少し“自分自身”を解放し、
先生たちも普段見せない一面を見せられる、そんな双方向の関係性を築けたことは、
私たちが目指す「10年、20年先にも続く“自信”」の第一歩につながるものだと感じました。

KEC八訓の8つの力の中にもあるように、「人との関係性を築く力」「自分を表現する力」を、
こういった非日常のイベントを通して育てていくこと。
それは私たちKECゼミナールが、学力以上に大切にしている“教育の根っこ”でもあります。

夏祭りは一日限りのイベントかもしれません。
でもそこで交わされた言葉や笑顔は、きっとこれからの授業や教室生活の中にも温かく残り続けるはずです。

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