がんばりが“見える化”された夜──「プライム大表彰式」レポート

2026年02月13日

KECゼミナール・KEC志学館ゼミナールでは、「うれしぃ！たのしぃ！KECぃ！」のスローガンのもと、単なる学力向上に留まらず、目標に向かって全力で挑む「本気の学びの場」を追求しています。

中でも「表彰」は、私たちが最も大切にしている文化の一つです。

仲間のために、生徒のためにと切磋琢磨し、教室が一丸となってやりぬいた軌跡を称え合う。
そこには、講師も生徒も共に涙するほどの、本気で走り抜けた者だけが味わえる感動があります。

その取り組みの一つとして、小学生向けの公立中学進学プライムコース（※以下「プライムコース」）の小5生・小6生において、 「プライム大表彰式」 を 2月5日（木）に開催しました。

当日は全教室をZoomでつなぎ、この一年、プライムコースで頑張ってきた生徒・教室を「お互いに称え合う」時間としました。
他の仲間の頑張りは、次の自分の頑張りへとつなぐ大きな糧となるからです。

画面越しでも伝わる拍手や笑顔が、各教室をひとつに繋ぎました。

なぜ「表彰式」を行ったのか

プライムコースが大切にしているのは、点数だけではなく “取り組みの積み重ね”。

宿題、小テスト、そしてKECオリジナルの定期テスト対策…
日々の努力は本人以外にはなかなか伝わらないものです。

だからこそ、年度の節目にあらためて

「ここまでやってきた」
「この頑張りが形になっている」

という実感を、教室全体で共有する場として表彰式を企画しました。

“がんばり方”に光を当てる、多彩な表彰！

今回の表彰が印象的だったのは、勉強の結果だけでなく努力の方向性ごとに賞が用意されていたことです。

たとえば、今年度プライムコースではゲーミフィケーションの一環として、宿題や小テストで獲得したポイントを日本地図・世界地図の陣取り合戦で可視化していました。

そこから生まれた 「陣取り部門」 の特別賞。

また、KEC独自のICTツール「KECまなびシステム」の課題に最も熱心に取り組んだ生徒に贈られる 「まなびキング賞」。

教室単位では、小テスト３科目の教室平均が最も高い教室に贈られる「総合チャンピオン賞」。

英単語の定着を目指すボキャブラチャレンジや計算力を試す計算検定において、平均点が最も高い教室と個人に贈られる「限界突破賞」があり、教室も生徒個人も、それぞれの健闘が称えられました。

さらにプライムコースには、中学校の定期テストを見据えて取り組む「プライム定期テスト」があり、その平均点が最も高かった教室に贈られる「定期テスト賞」も。

そしてもう一つ、KECの大きな特長でもある学習計画手帳「Road Map」を大いに活用できた生徒に贈られる 「G-PDCA賞」。

「点数が高い」だけでなく、「計画して取り組めた」「継続できた」「多くの問題にチャレンジし続けた」など、さまざまな角度から “がんばり” が言語化され、認められる表彰式でした。

G-PDCAは「やらされる勉強」を変えていく

今回の表彰でキーワードになった一つがG-PDCAです。

一般的なPDCAをベースに、KECでは「Goal（目標）」を起点にしたサイクルとして位置づけています。

学ぶ楽しさを知り「もっと学びたい！」という意欲が高まると、子どもたちは自分で目標（Goal）を設定できるようになります。

その目標に向かって計画を立て（Plan）、意欲的に学習し（Do）、実力を確認・評価し（Check）、自分の課題の解決策を考え（Action）──また次の目標へ。

表彰式でRoad mapの活用が取り上げられたのは、こうした “自分で学びを回す力” が、これから中学に進んだときに大きな武器になるからです。

表彰の先に用意されていた「次の一手」

そして表彰の余韻が残る中、会の最後には2学期に取り組んだプライム定期テストを振り返る時間が設けられました。

「良かった点」「良くなかった点」を言葉にしながら、次に向けて何を変えるべきかを考える——
その視点を持てること自体が、大きな成長です。
学習計画手帳「Road Map」をその場で開き、計画を書き込む。

うまくいった学習は“再現できる形”に、反省点は“改善策”として落とし込み、計画を立て直す。

表彰式は「ほめて終わり」ではなく、次の行動へつなげる時間まで用意されているのがKEC流。
そうして会の幕は閉じられました。