みなさん、こんにちは！

ブログをご覧になって下さりありがとうございます！

個別学園前教室の講師が、今回のブログも担当させていただきます！

中学2年生になって最初の英語のテストでしたが、手応えはいかがでしたか？

今回のテストは、1年生の後半に習った「過去形」や「接続詞（when, because, if）」の復習に加え、2年生のスタート単元である「未来形（will, be going to）」が中心に出題されました。全体的に「教科書の本文」や「学校のワーク」の内容をベースにした問題が多く、日頃の対策の完成度がそのまま点数に直結する構成でした。

さっそく今回のテストの傾向を分析し、次回のテストへ向けた必勝法を確認しましょう！

📝 テストの出題傾向

今回のテストは、単語・文法の基礎知識から、後半の表現力を問う自由英作文、オリジナルの読解問題までバランスよく配置されていました。

🎯 今後に向けた3つの対策ポイント

今回の結果を踏まえ、次回のテストでさらに高得点を狙うための3つの対策ポイントです！

① 教科書の「連語（熟語）」はスペルまで完全に暗記する！

単語を1語だけで覚えるのではなく、大問8で多く出題されたような複数の単語がセットになった表現（連語）を徹底的に頭に入れましょう。

例えば、look forward to ~（〜を楽しみに待つ）や by the way（ところで）などは、空欄補充だけでなく長文読解や英作文でも必ず役に立ちます。教科書の太字やワークのまとめページをノートに書いて練習しましょう。

② 文法の「形」のルールを体で覚える！

今回出題された未来形や接続詞には、絶対に崩してはいけない「形」があります。

• 未来形： will の後ろは必ず動詞の原形（大問6①のひっかけ対策！）
• 接続詞： If it is sunny tomorrow, ... のように、もしもの話（未来のこと）でも if の中では現在形を使う

こうした間違えやすい文法ルールを、ワークを繰り返し解くことで「無意識に正しく書ける」レベルまで叩き込みましょう。

③ 教科書の本文を「丸ごと英作文」できるくらい音読する！

大問9の英作文や会話文問題を見てもわかる通り、教科書の文章がベースになっている問題が非常に多いです。

対策として一番効果的なのは、教科書の本文の音読です。英語を見て日本語訳ができるようになったら、次は「日本語の訳だけを見て、元の英文をすらすら書ける（言える）」状態を目指しましょう。これが最大の英作文・長文対策になります。

まとめ！

2年生の英語は、覚えるべき単語の量も増え、文法も一気に複雑になっていきます。しかし、出題のルーツはいつも「教科書」と「学校のワーク」の中にあります。

今回のテストで思うように点数が伸びなかった人は、まずは間違えた問題の「単語の確認」と「文法の解き直し」からスタートしましょう。早めに復習を終わらせておくことが、次の定期テストに向けて一番大切な行動です。そのためのキーになるのが、KECのロードマップです！！まずは夏休みの学習計画を立てていきましょう！

次回のテストでも素晴らしい結果が出せるよう、塾で一緒に楽しく、熱く対策をしていきましょう！

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