ブログをご覧の皆様こんにちは。

KEC個別学園前教室の藤本と申します。

本日も定期テストが返却された後、次の定期テストで点数を伸ばすために行うことをお話しします。

前回は「取れたはずの問題は何が原因で取れなかったのかを探す」という話をしましたが、原因がわかったら今度は次のテストまでにスケジュールに落とし込みましょう。

スケジュールとか管理しきれない！という方は、出来る事から始める事。

例）解くスピードが原因だった時。

①問題を解くときに、ストップウォッチを使って解く

① 解けた問題は類題などを何回も解く（演習量がスピードに影響します）

思いつかない！という方はお気軽に教室までご相談ください。

＜今日の行動心理学入門＞

勉強を進める上で、自分の傾向を知ることは効率的に学習を進める手立ての一つになります。ちょこちょこ色んな行動パターンを記しますが、諸説ありますのでご参考までに<(_ _)>

嘘をついたり「やばい」と感じるとよくしゃべるようになる

→緊張してしまい、緊張を紛らわせようと口数が多くなってしまうそうです。

もちろん普段からおしゃべりな人がいるので、一概には言えませんが、おしゃべりではない人がおしゃべりになる場合は、「ん？」と思っても良いかもしれません＾＾

生徒に長期休暇中に「学校の宿題終わった？」と聞いて、「数学と英語はあともうちょっとやねん、国語は昨日から手を付け始めたから大丈夫やと思う、あと。。。」と言い出したら、

「はいはい終わってないんやね(笑）」と説教タイムを始めます。

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