こんにちは！

KECゼミナール天王寺教室です。

新学期が始まり、早くも2週間が経とうとしています。

新しいクラス、新しい時間割、

そして学年が上がって急に難しくなったテキスト……。

お子様はもちろん、サポートされる保護者の皆様も、

想像以上に気を張って過ごされているのではないでしょうか。

さて、あと少しでゴールデンウィーク（GW）がやってきます。

「まとまった休みこそ、これまでの遅れを取り戻すチャンス！」

「ここでライバルに差をつけなければ！」と意気込む保護者様は非常に多いです。

しかし、中学受験のプロの目線からお伝えすると、

春のGWにおける「詰め込みすぎ」は、

その後モチベーションダウンを引き起こす最大の原因になり得ます。

今回は、受験の天王山である夏を万全の状態で迎えるための、

学年別の「正しいGWの過ごし方」についてお話しします。

1. なぜGWの「猛勉強」は危険なのか？

4月は、子どもたちにとって心身ともに最もエネルギーを消耗する月です。

見えない疲労が蓄積している状態でGWに突入し、

朝から晩まで机に向かわせるとどうなるか。

高い確率で「5月病」のような無気力状態に陥り、

GW明けの塾内でのテストで思うような結果が出ず、

親子ともに自信を喪失してしまう……という悪循環に陥りがちです。

GWの最大の目的は

「新しい学年のペース作りの微調整」と「心身のガス抜き」の2つに絞るべきです。

2. 【学年別】プロが推奨するGWの学習テーマ

お子様の学年によって、GWに優先すべきことは大きく変わります。

• 【小学4年生】「勉強の習慣化」と「非日常の体験」のバランス 

4年生は、まだ「長時間机に向かう体力」を作る段階です。

GW中は「毎朝同じ時間に起きて、午前中の〇時間は必ず計算と漢字をやる」といったルーティンの維持だけを死守してください。

残りの時間は、博物館や科学館、自然体験など、理科や社会の「種まき」になるような家族のお出かけを大いに楽しんでください。

この実体験が、5年生以降のテキスト学習で必ず活きてきます。

• 【小学5年生】「弱点の可視化」と「1単元だけの深掘り」 

学習内容が急激に難化し、抽象的になる5年生。

「あれもこれも復習しなきゃ」と焦る時期ですが、

総復習には時間が足りません。

GWは「算数の「大きな数」だけは完璧にする」

「理科の『天体』の苦手意識をなくす」など、

テーマを1つか2つに絞って深く学習することをお勧めします。

「できた！」という小さな成功体験が、休み明けの自信に繋がります。

• 【小学6年生】「基礎固めの最終チェック」と「ON/OFFのメリハリ」 

いよいよ受験学年。もちろん学習時間は必要ですが、夏休みのような

「1日10時間学習」を今の時期から強いるのは危険です。

GW中は、これまでの模試で正答率が50%以上なのに落としてしまった

「基礎・標準問題」の解き直しに特化しましょう。

そして、半日は完全に勉強から離れてリフレッシュする

「完全OFFの日」を1日だけ作ることで、

長期戦を戦い抜くメンタルを整えます。

3. 夏に向けての「助走」を始める時期です

中学受験はマラソンです。最初の給水所であるGWでペースを乱してしまうと、

最大の難所である夏を乗り越えることができません。

「今、うちの子の学習ペースは本当にこれで合っているのだろうか？」 

「宿題を回すだけで精一杯で、弱点補強まで手が回らない……」

もし、そんな不安を抱えていらっしゃるなら、新学期の疲れが出る前に、

一度プロの第三者の視点を入れてみませんか？

KECゼミナール天王寺教室では現在、KECのオリジナルツール

「ロードマップ（RM）」を使い、

お子様の性格に合わせた家庭学習のスケジュール提案などを行っております。

GWの過ごし方に迷われたら、ぜひお気軽に教室までご相談ください。

一緒に最適な「次の一手」を考えましょう！